S p r á v a

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti 

Základnej školy  Hontianska Vrbica

 za školský rok 2015/2016.

 

 

 

 

 

 

Predkladá:                                                         

                                                                                                  

                                                     

...............................                                       

PaedDr.Oľga Kozlíková                                      Berie na vedomie:  Rada školy

       riaditeľka školy                                                               

                                                                             Prerokované v pedagogickej rade školy

                                                                             dňa 27.9.2016

 

 

                                              

                                  

                                                                     

 

 

 

 

Stanovisko zriaďovateľa:

 

Obec Hontianska Vrbica

s ch v a ľ u j e – n e s ch v a ľ u j e

Správu o výsledkoch a podmienkach

výchovno-vzdelávacej činnosti

za školský rok 2015/2016

 

 

................................................................                  

   za zriaďovateľa      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Obsah:

1.    Identifikačné údaje školy

1.1. Vedúci zamestnanci školy

1.2. Rada školy

2.    Údaje o žiakoch školy  v  za školský rok 2015/2016

2.1. Počet zapísaných žiakov do 1. ročníka ZŠ

2.2. Hodnotenie žiakov základnej školy

2.3 . Hodnotenie žiakov primárneho vzdelávania základnej školy

2.4. Hodnotenie správania

2.5. Hodnotenie  dochádzky v šk. roku 2015/2016

3.    Zoznam uplatňovaných učebných plánov  v šk. roku 2015/2016

4.    Údaje o fyzickom počte zamestnancov a  plnení kvalifikačného predpokladu 

       pedagogických zamestnancov školy ku dňu koncoročnej kvalifikácie

4.1. Zoznam učiteľov a ich aprobácia

4.2. Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov v školskom roku 2015/2016

4.3. Vzdelávanie pedagogických zamestnancov školy  za školský rok 2015/2016

5.    Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

6.    Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

7.    Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy

8.    Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský

       rok a vyhodnotenie jeho plnenia

9.  Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti, v ktorých sú nedostatky

       a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

9.1.Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania

9.2.Voľnočasové aktivity školy

10.   Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

11.   Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými

        osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole

        podieľajú

12.   Štátna školská inšpekcia

13.   Záver

 

 

 

S p r á v a

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti 

Základnej školy Hontianska Vrbica za školský rok 2015/2016

 

1. Identifikačné údaje školy

 

 

1. Názov školy: ZŠ Hontianska Vrbica

2. Adresa školy: Hontianska Vrbica č.6, 935 55

3. telefónne číslo:       036/7789305                                        faxové číslo:

4. Internetová adresa:www.zshvrbica.edupage.org                                    e-mailová adresa: skolavrbica@centrum.sk

5. Zriaďovateľ: Obec Hontianska Vrbica

 

1.1.Vedúci zamestnanci školy

 

Meno a priezvisko	Funkcie
PaedDr. Oľga Kozlíková	riaditeľ školy

 

 

 

1.2.  Rada školy

 

Mgr.Miroslava Labovská     delegovaný zástupca obecného zastupiteľstva  predseda

Mária Ivancová                      zástupca pedag. pracovníkov,  zapisovateľka

Jozef Radovčič                      delegovaný zástupca obecného zastupiteľstva, člen

Andrea Hegedušová              delegovaný zástupca obecného zastupiteľstva, člen

Katarína Labantová                zástupca rodičov,  člen 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Údaje o žiakoch školy za školský rok 2015/2016

 

 

Ročník	Stav k 15. 9. 2015
	Počet tried	Počet žiakov	Z toho Integro-vaných	Počet odd. ŠKD	Počet žiakov  v ŠKD
1.	1	19	3	1	19
Spolu	1	19	3	1	19

 

Jedna žiačka plnila PŠD v zahraničí.

 

2.1.Počet zapísaných žiakov do 1. ročníka ZŠ

 

POČET  ŽIAKOV	Z CELKOVÉHO POČTU ZAPÍSANÝCH			POČET  TRIED
SPOLU	DIEVČATÁ počet / %	ODKLADY počet / %	NEZAŠKOLENÍ V MŠ počet / %	SPOJENÉ
8	2/25 %	2/25%	1/13%	1

 

 

 

2.2. Hodnotenie žiakov základnej školy

 

Celkový prospech žiaka v 1.-4.roč. sa hodnotil  podľa Metodických pokynov č.22/2011 na hodnotenie a klasifikácia žiakov.  

Hodnotenie predmetov  bolo  známkou.

Predmety   NAV/ETV boli neklasifikované – absolvoval/a

 

          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3. Hodnotenie žiakov primárneho vzdelávania základnej školy

 

 

Ročník	Počet žiakov	Prospelo	Neprospelo	Neklasifikovaní
1.	6	5	1	0
2.	5	5	0	0
3.	3	3	0	0
4.	3	3	0	0
spolu	17	16	1	0

 

 

Priemerný prospech v jednotlivých vyučovacích predmetoch

 

Vyučovací predmet	1. ročník	2. ročník	3. ročník	4. ročník
Slovenský jazyk a lit.	1,7	2,0	2,7	2,3
Matematika	1,6	1,6	2,3	2,0
Anglický jazyk	1,7	1,2	2,0	2,0
Prírodoveda	1,0	1,0	1,0	1,3
Vlastiveda	-	1,0	1,0	1,3

2.4. Hodnotenie správania

Stupeň Ročník	1	2	3	4
1.	6	0	0	0
2.	5	0	0	0
3.	3	0	0	0
4.	3	0	0	0

 

 

2.5    Hodnotenie dochádzky

Ročník	Celkový počet vymeškaných hodín	Ospravedl./neospravedl.	Počet vym. hodín na jedného žiaka
1.	404	0	80,8
2.	157	0	52,3
3.	241	0	80,3
4.	293	0	73,3
Spolu	1095	0	73

Všetky vymeškané vyučovacie hodiny sú ospravedlnené z dôvodu ochorenia.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vzdelávacia oblasť	Vyučovacie predmety	1.	2.	3.	4.	Σ	Poznámky
Jazyk a komunikácia	Slovenský jazyk a literatúra	9	8	7	7	31
	Anglický jazyk			3	3	6
Matematika  a práca s informáciami	Matematika	4	4	4	4	16
	Informatika	-		1	1	2
Človek a príroda	Prvouka	1	2			3
	Prírodoveda			1	2	3
Človek a spoločnosť	Vlastiveda			1	2	3
Človek a hodnoty	Etická výchova/ náboženská výchova	1	1	1	1	4
Človek a svet práce	Pracovné vyučovanie	-	-	1	1	2
Umenie a kultúra	Hudobná výchova	1	1	1	1	4
	Výtvarná výchova	2	2	1	1	6
Zdravie a pohyb	Telesná a športová výchova	2	2	2	2	8
	Základ	20	20	23	25	88
Jazyk a komunikácia	Slovenský jazyk a literatúra		1	1	1
	Anglický jazyk	1	1
Matematika  a práca s informáciami	Matematika	1	1
Človek a príroda	Prírodoveda			1
	Voliteľné(Disponibilné)hodiny	2	3	2	1	8
	Spolu	22	23	25	26	96

3. Zoznam uplatňovaných učebných plánov  v šk. roku 2015/2016

 

 

 

 

Činnosť základnej školy bola v školskom roku 2015/2016 zabezpečovaná v súlade so  Školským výchovným programom  a  Plánom práce na školský rok 2015/2016. Školský vzdelávací  program vychádzal zo Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1. Dokumenty boli vypracované a korigované na základe Pedagogicko-organizačných pokynov pre školy a školské zariadenia na školský rok 2015/2016.

Inovovaný učebný plán pre 1. ročník

Rámcový UP pre 2.,3.,4. ročník

 

Predmet / ročník	1.	2.	3.	4.
Štátny vzdelávací program
Slovenský jazyk a literatúra	8	6	6	6
Prvý cudzí jazyk	-	-	3	3
Prírodoveda	-	1	1	1
Vlastiveda	-	1	1	1
Náboženská výchova/Etická výchova	1	1	1	1
Matematika	3	3	4	4
Informatická výchova	-	1	1	1
Telesná výchova	2	2	2	2
Hudobná výchova	1	1	1	1
Výtvarná výchova	1	1	1	1
Pracovné vyučovanie	-	-	-	1
Spolu	16	17	21	22
Školský vzdelávací program
Náboženská /etická výchova	-	-	-	-
Slovenský jazyk a literatúra	1	2	2	2
Anglický jazyk	1	1	-	-
Matematika	1	1	-	-
Prírodoveda	1	-	1	1
Hravá angličtina	1	1	-	-
Výtvarná výchova	1	1	1	-
Vlastiveda	-	-	-	1
Spolu	22	23	25	26

 

Zabezpečenie kvality vyučovacieho procesu je pre  školu prioritou. Snažíme sa o kvalitnú procesuálnu stránku vyučovania, aby i napriek tomu, že sú v jednej triede žiaci štyroch ročníkov, nepociťovali nedostatočný priestor pre sebarealizáciu. Pri plánovaní jednotlivých vyučovacích hodín sme sa pridržiavali  tematických výchovno-vzdelávacích plánov pre jednotlivé ročníky, pričom sme učivo jednotlivých ročníkov spájali hľadaním spoločných prvkov v úvodnej motivačnej časti vyučovacej hodiny. Striedanie samostatnej práce jedného ročníka s prácou druhého ročníka nám uľahčovali vopred pripravované pracovné listy pre žiakov, tvorivé úlohy a využívanie medzipredmetových vzťahov.

Hlavným edukačným cieľom bola výchova k prosociálnemu správaniu, k empatii vo vzťahu k iným a k osvojovaniu základných morálnych zásad. Žiaci boli vedení k rešpektovaniu vekových odlišností v rámci triedy. V jednotlivých fázach osvojovania učiva sme využívali moderné alternatívne postupy, metódy a formy práce.
Rozvíjali sme slovnú zásobu, pamäť, komunikatívne zručnosti a schopnosť asertívneho, a pritom slušného správania. Kládli sme dôraz na estetickú úroveň grafického prejavu žiakov.

Rešpektovali sme individuálne odlišnosti medzi deťmi a volili individuálny prístup k nim v procese vlastného učenia sa. Spolupracovali sme s CPPP Levice a Súkromnou pedagogicko – psychologickou poradňou v oblasti logopedickej starosltlivosti.

Sústredili sme sa na aktivity prehlbujúce kamarátske vzťahy, na rozvoj sebaúcty, sebapoznania a pozitívneho seba hodnotenia. Pracovali sme v skupinách, často i vekovo heterogénnych. Využívali sme prvky projektového vyučovania, heuristické metódy, ktoré nabádali žiakov k odhaľovaniu vzťahov medzi javmi.

Do vyučovania sme včleňovali  protidrogovú výchovu, zameranie na zdravý životný štýl a starostlivosť o vlastné zdravie- konkrétne zameranie  na  dentálnu hygienu.

Výchovu k manželstvu a rodičovstvu sme realizovali pomocou metód zážitkového učenia, metódami rozhovoru a dramatickými hrami.

Kladný vzťah k prírode, k ochrane a tvorbe životného prostredia sme prehlbovali besedami, vychádzkami do prírody a zapojením do projektu Zelená škola a Strom života- Lesný závod SR. Škola získala ocenenie a certifikát Zelenej školy pre roky 2015 a 2016.

Regionálna výchova bola dôležitou zložkou vyučovania, zamerali sme sa na rozvíjanie vzťahu k ľudovej tvorbe, tradíciám a ľudovej piesni. Prostredníctvom pilotného humanitárneho projektu v spolupráci s SČK Levice sme sa zamerali na pomoc spoluobčanom so sociálne znevýhodneného prostredia a občanom  v núdzi. Projekt bol ukončený.

Prierezovou témou dopravná výchova sme za spolupráce policajného zboru, hasičského a záchranného zboru,  SČK a transfúznej stanice vytvorili netradičné zážitkové vyučovanie, ktorého vyvrcholením bol mobilný odber krvi v priestoroch školy.

Dôraz sme kládli na seba hodnotenie žiakov na konci každej vyučovacej hodiny, prípadne dňa. Škola vytvárala bezpečnú, podporujúcu a podnetnú klímu, klímu otvorenej komunikácie s okolím a vzájomnej spolupráce, rešpektovania odlišností u žiakov.

 

4. Údaje o fyzickom počte zamestnancov a  plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy ku dňu koncoročnej kvalifikácie

 

4.1. Zoznam učiteľov a ich aprobácia

 

V školskom roku 2015/2016 tvorili pedagogickí zamestnanci:
Riaditeľka ZŠ - PaedDr. Oľga Kozlíková

Učiteľ anglického jazyka -    Ing. Zuzana Odranová           
Učiteľ NV  – v.d.p. Ing. Mgr. Eduard Pecha

Vychovávateľka ŠKD – Mária Ivancová
 

 

4.2. Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov v školskom roku 2015/2016

Kvalifikačná štruktúra pedagogických zamestnancov: kvalifikovaní - 4
nekvalifikovaní - 0
Prepočítaný počet pedagogických zamestnancov bol 1.48
 

 

 

4.3. Vzdelávanie pedagogických zamestnancov školy  za školský rok 2015/2016

 

Ukončenie vzdelávaní v šk. roku 2015/2016
PaedDr. O.Kozlíková: aktualizačné kontinuálne vzdelávanie

Finančná gramotnosť

Aktivizujúce metódy vo výchove /AMV/

Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy

Vyučujúci sa vzdelávali aj prostredníctvom pedagogickej tlače a  individuálnym štúdiom odbornej literatúry.

 

5. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

 

 

Údaje o aktivitách  organizovaných školou	Údaje o aktivitách, do kt. sa škola zapojila
Stretnutie s Mikulášom	Medzinárodný deň školských knižníc
Vianočná besiedka	Humanitárna pomoc SČK
Deň otvorených dverí pre MŠ a rodičov	Deň múzeí - Levice
Slávnosť z príležitosti Dňa matiek	Deň Zeme
Medzinárodný deň detí v ZŠ	Deň vody
Školská kvapka krvi – Mobilný odber krvi	Súťaž Šaliansky Maťko  v Želiezovce
Návšteva knižnice v Leviciach	Recitačná súťaž Hviezdoslavov Kubín
Mesiac úcty k starším	Výtvarné súťaže Vesmír očami detí
Príprava darčekov pre budúcich prváčikov	Baterky na správnom mieste- enviroprojekt
Karneval	Poľovnícka výstava Levice
Beseda s príslušníkmi policajného zboru	Od Ondreja do Vianoc- ľud. Tradície
Prehliadka a beseda s príslušníkmi HaZZ	Rozprávkové Vianoce
Kurz prvej pomoci	Zelená škola
Vianoce pre všetkých	Projekt Záložka do knihy
Noc v škole s H.CH. Andersenom	Detský čin roka
Návšteva Divadla v Nitre	Biela pastelka
Starostlivosť o bylinkovú špirálu	Prvé detské mesto povlaní Nitra
Zápis žiakov do 1. ročníka
Stavanie mája
Exkurzia Energoland
Výlet do Demänovskej jaskyni

 

 

 

6. Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

 

 

 

Zelená škola - Zelená škola je certifikačno-vzdelávací program, ktorý je súčasťou celosvetovej siete Eco-Schoo. V prvom roku sme za pomoci rodičov a žiakov uskutočnili audit, na základe ktorého sme si stanovili ciele. V rámci projektu vybudovanie bylinkovej špirály. V októbri 2014 sme získali Certifikát Zelenej školy, diplom a vlajku. V projekte škola pokračovala aj v  roku 2016

Chodím, jazdím, bezpečne – v tomto projekte pokračujeme aj naďalej bez finančných prostriedkov,  no za veľkej pomoci rodičov a zriaďovateľa. V júni sme uskutočnili 6. ročník Školskej kvapky krvi, na ktorom sa zúčastnilo 46 darcov ( rodičia, poslanci OZ, obyvatelia obce a susedných obcí).

Tenis do škôl – v rámci hodín telesnej výchovy sa žiaci zoznamujú s pravidlami a hrou tenisu.

Záložka do knihy –  čítanie knihy s partnerskou školou pridelenou Ministerstvom kultúry SR a vzájomná výmena záložky do knihy. Partnerská česká škola.

Humanitárna pomoc - spolupráca s okresným spolkom SČK ako pilotná škola, realizácia odovzdávania materiálnej pomoci občanom v núdzi – projekt ukončený 6/2015. Pokračovanie v projekte aj v roku 2016.

Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ – pokračovanie projektu do roku 2018

Národný projekt Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva – ukončenie 12/2015 

Národného projektu „Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety“ – ukončenie 12/2015. Využívanie techniky a programov v roku 2016

Národný projekt - Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy – obhajoba ZP 9/2015

Národný projekt - Aktivizujúce metódy vo vyučovaní – obhajoba ZP 11/2015

 

 

7. Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy

 

Vo vzťahu k počtu žiakov a   vzdelávaciemu programu máme jednu odbornú učebňu s wifi pripojením na internet vo všetkých  priestoroch školy. Odborná učebňa je vybavená nastaviteľným  školským  nábytkom, interaktívnou tabuľou, dataprojektorom, a PC pre žiakov.  Na výuku telesnej výchovy učebné náradie a náčinie škola získala z projektu Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy. Z projektov MŠ  máme 3 interaktívne tabule, ktoré sa aktívne využívajú  v ŠKD a na vyučovacích hodinách väčšiny predmetov. Na prírodovedné predmety boli zakúpené nové pomôcky – mikroskop, planetárium, zostava Merkur. V priebehu školského roka  boli zakúpené  samostatné šatníkové skrine pre žiakov.

Budova má zrekonštruovanú strechu, v učebniach a ostatných miestnostiach sú znížené stropy, nové nátery na stenách, zrekonštruované sociálne zariadenia.  V mesiaci apríl – jún sa realizovalo plánované zateplenie budovy.

Priestorové podmienky a materiálno - technické podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu sa snažíme vylepšovať zapájaním do projektov.

 

 

 

8.  Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia

 

Koncepčný zámer  rozvoja školy počas šk. roka bol plnený v týchto oblastiach :

• jazyková oblasť – rozvoj jazykových kompetencií v rodnom jazyku, ponuka cudzích

jazykov

• informatívna oblasť – práca s PC a využitie IKT na vyučovacích hodinách,
• rozvoj talentovaných žiakov v príprave na rôzne súťaže a olympiády a tak dať možnosť sebarealizácii a rozvoju vlastných schopností
• pomoc žiakom so ŠVVP
• pestovať u žiakov zdravý životný štýl, dôsledne realizovať protidrogové

opatrenia a predchádzať negatívnym vplyvom súčasnej doby ako sú násilie,

kriminalita, šikanovanie, záškoláctvo, prostredníctvom rozvoja zdravotnej, telesnej

výchovy bojovať proti civilizačným chorobám

• pokračovať v rozvoji mimoškolských aktivít vytváraním vhodných podmienok pre

záujmovú činnosť, vytváraním príležitostí pre športové podujatia, kultúrne podujatia

 

 

 

9. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

SWOT analýza

SILNÉ STRÁNKY zaangažovanosť pedagogických pracovníkov do vecí verejných, do kultúrneho života a športového diania v obci  dobré vzťahy medzi pedagógmi  dobré vzťahy a úzka spolupráca so zriaďovateľom, s rodičovským združením  pozitívna socio-emočná klíma v škole  individuálny prístup k žiakom   zapájanie sa žiakov do života v obci, zviditeľňovanie práce školy na verejnosti  kvalifikovanosť učiteľov  pozitívny prístup učiteľov k zavádzaniu moderných metód výučby, tvorivosť a kreativita učiteľov  dostatočný počet počítačov - vzhľadom k počtu žiakov zapájanie sa do projektov posilnené vyučovanie cudzích jazykov a práca s počítačom spolupráca s partnermi školy podieľajúcimi sa na výchove a vzdelávaní škola rodinného typu škola podporujúca zdravie estetický a pútavo upravený interiér a v rámci možností a podmienok aj exteriér školy

SLABÉ STRÁNKY   vzhľadom k počtu učiteľov nižšia možnosť výberu krúžkovej činnosti v porovnaní s plnoorganizovanými školami stály nedostatok učebných pomôcok chýbajúce učebnice nedodané MŠVVaŠ, telocvičňa, športové náradie a náčinie nedostatočné priestorové podmienky /kabinet, úložný priestor/

PRÍLEŽITOSTI dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov výborné podmienky na zavádzanie informačno-komunikačných technológií- získať finančné prostriedky z fondov  výmena pedagogických skúseností  záujem rodičovskej verejnosti  dobrá  spolupráca s OÚ  ochota učiteľov prispievať k rozvoju školy využívanie virtuálnej knižnice pre učiteľov angažovanosť zamestnancov školy pri získavaní informácií a zdrojov na premenu a kvalitu školy

RIZIKÁ nepriaznivý demografický vývoj slabá sociálna  situácia mnohých rodín, nejednotnosť vo výchove rodiny a školy slabé ohodnotenie pedagogických pracovníkov   zvyšovanie administratívnych požiadaviek na učiteľa a často sa meniace požiadavky a tlačivá, duplicita informácií  kreditový systém vzdelávania,  prenášanie kompetencií rodiny a rodičov detí na školu rizikové vplyvy médií a internetu na správanie a konanie žiakov

 

 

 

9.1. Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania

Počas vyučovania a mimo triednej činnosti sa rešpektujú psychohygienické požiadavky. Pri

výbere pedagógov a ich zotrvaní na pracovisku sa ako prioritné vyžaduje využívanie

humanizácia vzdelávania, zážitkového a tvorivého vyučovacieho procesu, vytváranie

rovnakých šancí a príležitostí pre všetky skupiny žiakov. Kontrola sa vykonáva

kontrolnou, hospitačnou činnosťou, určením kompetencií zamestnancov školy,

organizovanie vzdelávacích aktivít školy, požadovanie aktívnej spoluúčasti žiakov

a zamestnancov na činnosti školy, tvorbe cieľov a hodnotení.

 

Život školy sa riadi :

• Plánom práce školy
• Pracovným poriadkom pre pedagogických pracovníkov
• Školským poriadkom pre žiakov
• Organizačným poriadkom

 

a). fyzické:

• stravovanie v školskej jedálni / výdajňa jedál/
• upratovanie a čistota školy
• hygienické zariadenia školy

b). mentálne (duševné  zdravie)

 

9.2.  Voľnočasové aktivity školy

• Tanečno-literárno-dramatický krúžok

 

 

 

10. Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

 

• Pravidelná informovanosť rodičov o výchovno-vzdelávacích výsledkoch žiakov 
• Organizovanie mimoškolských aktivít a kultúrnospoločenských stretnutí
• Participácia na projektoch

 

11. Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú

 

Spolupráca medzi ZŠ a OÚ v Hontianskej Vrbici  je i naďalej dobrá.

Starosta obce pán Karol Pilinský vníma potreby školy a snaží sa v rámci rozpočtu  im vyhovieť.

Kladne hodnotím  prácu vychovávateľky v ŠKD pani Ivancovej, ktorá  so žiakmi ŠKD pripravovala kultúrne  programy   pre kultúrno-spoločenských aktivity obce. Pod jej vedením sa deti zapájali do rôznorodej  záujmovej činnosti.  V rámci ŠKD pravidelne vykonáva so žiakmi prípravu na vyučovanie, čím veľkou mierou  supluje rodiča .

Stretnutie so starými rodičmi  a dôchodcami obce – vytváranie citového vzťahu medzi generáciami

Slávnosť z príležitosti Dňa matiek –   kultúrnym programom  vzdať  úctu a vďaku za lásku a starostlivosť  matkám a starým mamám.

Deň otvorených dverí– prezentácia školy pre žiakov MŠ s cieľom predstaviť prácu žiakov, ponúknuť program školy pre rodičov predškolákov.

 

12. Štátna školská inšpekcia

 

 V školskom roku 2015/2016 nebola vykonaná kontrola ŠŠI.

 

13. Záver

 

 

Našimi cieľmi do budúcnosti je udržať kredit školy, budovať jej tradíciu, vytvárať žiakom

príležitosti na sebarealizáciu, podporovať a rozvíjať ich danosti, vychovávať a vzdelávať

ich s perspektívou byť úspešnými ľuďmi v budúcnosti.

Riaditeľstvo školy ďakuje všetkým, ktorí sa podieľali na dosiahnutých výchovno-vzelávacích výsledkoch v školskom roku 2015/2016.